2026秋统编版新教材九年级上册道德与法治4.pdfVIP

2026秋统编版新教材九年级上册道德与法治4.1社会主要

矛盾的变化教学设计

一、教材分析

本框是九年级上册第二单元《进入新时代》第四课《新的历史方位》的第一

框内容。在学习了〃坚持党的全面领导〃和〃坚持以人民为中心〃之后，本框引导

学生理解〃中国特色社会主义进入新时代〃这一重大判断的基本依据一一我国社

会主要矛盾的变化。

教材从〃牵牛要牵牛鼻子〃的故事切入，阐释〃抓住主要矛盾带动全局工作〃

的方法论；接着系统呈现党的八大、十一届六中全会、十九大关于社会主要矛

盾表的演变；再从〃社会生产〃和〃社会需求〃两个方面的变化，分析社会主要

矛盾转化的依据；最后明确〃变〃与〃不变〃的辩证关系。

本框在全书中具有〃承上启下〃的功能：上承改革开放以来的发展成就，下

启新时代的战略部署。2022版课程标准在〃政治认同〃核心素养中要求〃了解新时

代我国社会主要矛盾的变化，理解我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情〃。

二、学情分析

九年级学生对社会生活中的〃不平衡不充分〃现象有直观感受（如城乡差距、

区域差异、教育医疗资源不均等），但难以将其上升到〃社会主要矛盾〃的理论高

度。

学生对〃短缺经济〃〃供给不足〃