2027小学中华民族大家庭第11课《相互包容 相互欣赏》教学设计.pdfVIP

小学《中华民族大家庭》第四单元《团结友爱共进步》

第11课《相互包容相互欣赏》教学设计

第1课时

_、教材分析

《相互包容相互欣赏》是第四单元“团结友爱共进步”的第二课。本课在第10课“相互

了解相互尊重”的基础上，进一步引导学生认识到——各民族之间不仅要相互了解、相互尊重，

还要学会相互包容、相互欣赏。本课主题“相互包容相互欣赏”体现了更高层次的人际交往要

求，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。

本课时教材内容主要由“情景模拟”（夏令营同学们分享各民族相互包容、相互欣赏的故

事）和“在交往交流交融中增进共同性”“在交往交流交融中包容差异性”“在交往交流交融中

铸牢中华民族共同体意识”三个核心板块构成，以及“讨论交流”（关于团结的语分享）板

块。教材通过图文并茂的方式，呈现了中华民族“多元一体”的文化特征和各民族交往交流交

融的历史与现实。

本课时是第11课的第一课时，侧重于引导学生认识“相互包容、相互欣赏”的重要性，

理解在交往交流交融中增进共同性、包容差异性、铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵。第二

课时将在此基础上，进一步围绕“探究分享”（风雨桥）、“实践园地”