2026年北大师版八年级物理教学评一体教学设计：力.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

北师大附中八年级（2）班

力

12课时（含实践与评价）

北师版物理（2026）八年级上册

力的概念、种类与应用

力是物体间相互作用的量，具有大小、方向和作用点

力的产生、力的分类（重力、弹力、摩擦力、支持力等）、力的合成与分解、牛顿第一、第二、第三定律的初步认识

力的概念与矢量表示、力的合成分解方法

牛顿第二定律中力与加速度的定量关系、力的作用点对运动状态的影响

设计理念与指导思想

本单元以“力”作为核心概念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“科学概念与思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”“科学与社会”四维素养目标。教学过程中坚持问题驱动、情境创设、项目式学习与合作探究相结合，力求让学生在真实情境中感受力的存在、掌握力的测量方法、体会力与运动的内在联系，并能够将所学知识迁移到日常生活与科技创新中。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与思维：能够用力的概念描述物体间的相互作用，理解力的大小、方向、作用点三要素。

科学探究与实践：能够设计简易实验测量力的大小，探究力的合成分解规律。

科学态度与责任：认识力在生产生活中的应用，树立安全用力、节约能源的态度。

科学与社会：了解力学原理在