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思维导图在小学语文教学中的应用——以《观潮》教学为例

【教学过程】

(一)导入环节——联系生活经验，激发阅读兴趣

教师：本节课我们要赏析《观潮》，它是自然风景类散文，同学们观察题目，能想到什么?其中的“潮”代表了哪一景观?

甲生：我在科普类读物中了解到，海水涨退的现象被称作潮汐。

教师：是的，潮汐中的“潮”代表海水在天体引力作用下涨起来的现象，“汐”代表海水退下去。

乙生：钱塘江大潮就是因为天体引力形成的吗?

教师：是的。同学们去过钱塘江吗?哪位同学亲眼看到过涨潮过程?

丙生：没有见过，只是听说过。

教师：钱塘江大潮被称作天下第一潮，它与普通的潮涨潮落并不相同。为什么它的景色更加独特、壮丽