人教版美术五年级上册4.1《数字表情》课件.pptxVIP

美人教版级术五年上册4.1数字表情

单元导入情境谈话开启新课

单元情境谈话导入数字时代信息交流方式发生巨大改变，我们经常使用各类表情符号沟通。第四单元《数字时代——探索数字媒体艺术》正式开启，第一课《数字表情》，探索符号如何可视化传递信息。

远古人类依靠岩画传递信息，古人书画托物抒情，现在我们习惯用表情符号快速表达情绪。大家平时会用哪些方式与人沟通交流？

追溯符号的起源贺兰山岩画、甲骨文、古代国画，都是早期图像符号，是古人可视化表达信息的方式；最早互联网表情“:-)”，开启现代数字表情的发展。

活动一任务发布，赏析《地书》符号叙事分析徐冰《地书：她的中国故事》，看一看艺术家如何依靠表情符号讲述故事。

赏析《地书》拓展作品认识创作流程

认识数字符号表达系统特点数字表情系统，使用象形符号、通用标识作为识别基础，不需要文字，不同语言的人都能够看懂，跨越语言界限。

活动二任务解读，了解艺术创作资料收集了解艺术家创作时如何收集资料、呈现作品。创作前搜集大量生活标识符号，编写故事脚本，反复排版测试符号顺序，最终组合成完整叙事作品。

统计显示全球每天发送数十亿表情符号，表情符号已经成为现代人沟通不可缺少的视觉语言。

拓展迁移：情绪表达交流人的情绪分为喜、怒、哀、乐，