小学三年级道德与法治《科技力量大》第一课时教学设计 (1).docxVIP

小学三年级道德与法治《科技力量大》第一课时教学设计

核心素养目标

政治认同方面，引导学生初步感受科技进步带给国家发展的强大动力，萌发爱祖国、爱科学的朴素情感，树立“科技强国”的初步意识。道德品质方面，培养学生尊重科学、崇尚创新的科学精神，养成勤于思考、勇于探究的良好品行，在享受科技便利的同时懂得遵守规则、理性使用科技产品。法治精神方面，让学生初步了解网络安全、个人信息保护等相关法律法规常识，建立初步的网络法治观念，学会保护个人隐私，不沉迷虚拟世界。健康人格方面，引导学生正确看待科技带来的正负面影响，保持好奇心与求知欲，培养面对新生事物不盲从、不恐惧、敢质疑、会辨析的批判性思维。责任担当方面，鼓励学生从身边小事做起，合理规划电子产品使用时间，做科技文明的小小传播者，为构建清朗网络空间贡献童真力量。

教材分析

《科技力量大》是统编版小学道德与法治三年级上册第四单元“科技改变生活”中的第4课，属于“国家与社会”领域内容。本课紧扣“大概念”教学理念，以“科技改变生活”为单元主题，旨在帮助学生理解科技与生活、科技与社会、科技与未来的辩证关系。第一课时重点落实课标“初步了解科技发展给人们的生活带来巨大变化”和“感受科技力量，树立热爱科学、勤于创新意识”两项目标。教材通过“科技小百科”“生活大不同”“科技的烦恼”“畅想未来”四个板块，构建了“认知—体验—反思—展望”的学习逻辑链条。编排上由浅入深