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小学三年级劳动教育主题班会教学设计：我有一双勤劳的小手

一、教学设计说明

本课面向小学三年级学生，以“我有一双勤劳的小手”为主题开展一节劳动教育主题班会。三年级学生正处于从他律走向自律的关键期，手部精细动作日趋成熟，已经具备整理书包、打扫卫生、简单烹饪等力所能及的劳动能力。但现实中，不少学生存在“家务是父母的事”“劳动又脏又累”等认知偏差，个别学生甚至不会系鞋带、不会叠被子。本设计立足班情，以“手”为情感载体，通过体验、讲述、辨析、承诺四个层次，引导学生发现手的价值、感受劳动的光荣，进而把热爱劳动内化为日常行动。

设计理念上，坚持“做中学、玩中悟”的原则，避免空洞说教。整节课以一条主线贯穿：认识小手——夸赞小手——考验小手——用好小手。学生在真实的劳动任务中产生真实的情感体验，教师只做组织者、点拨者和见证者。

二、教学目标

认知目标：学生能说出自己小手的本领，知道劳动创造美好生活，初步理解“自己的事情自己做，集体的事情抢着做”的含义。

能力目标：通过系红领巾、叠衣服、整理课桌等比赛活动，掌握两至三项基本生活劳动技能，学会合理安排劳动顺序。

情感目标：在采访家长、观看劳动者影像的过程中，体会父母与各行各业劳动者的辛劳，萌发对劳动和劳动者的尊重与感恩之情，愿意主动承担力所能及的劳动任务。

行为目标：课后能坚持完成“小手在行动”二十一天打卡记录，把课堂上的热情转化为稳定的生活习惯。

三、