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2026年初中成语故事《团囹吞枣》阅读

方法完整教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.内容归属

（1）《团囹吞枣》是2026年版义务教育语文教科

书七年级上册“中华优秀传统文化成语故事专题单元

的精读篇目，属于课标明确要求的文言微型叙事序列，

原文出自元代白朴《湛渊静语》，全文仅68字，是衔

接小学阶段成语碎片化积累向初中阶段文言深度学习过

渡的核心过渡性文本，完全配2026新课标第四学段

“梳理中华优秀传统文化相关内容，初步领悟作品的内

涵”的学段目标要求。

（2）文本以古代日常养生场景为叙事切口，用极

简的对话构建出充满幽默感的人物群像，既没有生僻晦

涩的文言语法障碍，也承载了极具思辨性的辩证思维内

核，是落实2026新课标“文化自信、语言运用、思维

能力、审美创造四大语文核心素养的典型轻量化载体。

2.素养承载

(1)语言运用维度，本课要求落实“益、损、狎、

绝倒”等4个文言常用实词的积累，掌握“留、换、补

三字微型文言翻译法，夯实文言入门阶段的语感基础。

(2)文化自信维度，引导学生