生成式人工智能在高中教学中的应用风险与防控策略研究-开题报告.docx

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生成式人工智能在高中教学中的应用风险与防控策略研究

开题报告

摘要

本研究以云溪县第八中学高一至高三共16个教学班830名学生、84名教师、320名家长、28名监考人员为研究对象，聚焦生成式人工智能在高中教学中的应用风险与防控策略这一重大议题。研究综合运用文献研究法、问卷调查法、教育行动研究法、实验研究法、案例研究法五种方法，构建高中阶段生成式AI风险类型化清单与四维协同防控机制。预期通过两年行动研究，在学生层面将AI风险识别量表均分提升20分以上；在教师层面将AI教学伦理规范遵守率提升25个百分点以上；在监考层面将反作弊识别准确率提升15个百分点以上；在学校层面将风险事件闭环