《画里阴晴》教案.docxVIP

《画里阴晴》教案

课题名称：《画里阴晴》深度解读与审美感悟

授课年级：高中二年级

课时安排：一课时（45分钟）

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够理解作者吴冠中在《画里阴晴》中所阐述的核心艺术观点，即对“阴”与“晴”两种审美意境的偏好与思考。

*学生能够分析文章中关键语句的含义，品味作者运用比喻、对比等手法表达艺术见解的妙处。

*学生能够联系个人生活体验与艺术欣赏经验，初步形成对“阴”与“晴”不同审美趣味的理解。

2.过程与方法：

*通过诵读、圈点勾画等方法，引导学生自主梳理文章脉络，把握作者情感倾向与论述层次。

*通过问题探究、小组讨论等形式，引导学生深入思考作者观点的形成过程及其艺术价值。

*通过比较阅读（如与传统山水画论或西方油画光影观的简要对比），拓展学生审美视野。

3.情感态度与价值观：

*感受作者对艺术的执着追求和独特的审美情趣，培养学生独立的审美判断能力。

*引导学生体会艺术与生活的密切联系，学会从平凡景物中发现美、感受美，理解美的多样性。

*培养学生尊重不同艺术见解和风格的包容心态。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者为什么偏爱“阴”，以及“阴”在艺术表现中所具有的独特审美价值和情感内涵。

*品味文章语言的精妙，特别是作者如何将抽象的艺术感悟化为具体可感的描述。

2.