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《学会倾听》教案

一、教学目标

1.认知目标：使学生理解倾听的定义、重要性及常见的倾听障碍，认识到有效倾听是良好沟通的基础。

2.技能目标：引导学生掌握积极倾听的基本技巧，如专注、理解、回应等，并能在模拟情境中尝试运用。

3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人、乐于倾听的意识，体验被倾听的愉悦感，促进建立和谐的人际关系。

二、教学对象

初中生或高中生

三、教学时长

一课时（约四十五分钟）

四、教学准备

1.PPT课件：包含倾听的概念、重要性、障碍、技巧等图文内容。

2.情景剧脚本/卡片：准备若干个体现不同倾听行为（积极/消极）的简短对话场景或关键词卡片。

3.小奖品：用于激励积极参与的学生（可选）。

4.白板或大张纸、马克笔。

五、教学重难点

1.重点：掌握积极倾听的基本技巧，并能初步运用于实际交流。

2.难点：引导学生将所学倾听技巧内化为自觉行为，并在不同情境下灵活运用，克服固有倾听陋习。

六、教学过程

（一）导入新课：倾听的力量——“我说你画”游戏（约5分钟）

1.活动规则：

*邀请一名学生上台背对屏幕，教师在屏幕上展示一幅简单的几何图形组合（如一个三角形内有两个圆形）。

*教师用语言描述该图形，台上学生根据描述画图，台下学生保持安静。

*完成后，邀请台下学生描述自己听到的内容，并与台