2026年人教PEP版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Greetings.docxVIP

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人教PEP版一年级下册第一单元”Greetings”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级（第二学期）

课题名称

Unit1Greetings（问候与交流）

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

人教版（PEP）小学英语一年级下册

单元主题

校园与家庭生活中的问候与自我介绍

大概念

在真实交际情境中得体地使用英语进行问候、介绍与道别

核心内容

Hello!Hi!I’m…Goodbye!Bye!等问候语与自我介绍用语

教学重点

在听、说、玩、演中理解并运用核心问候句型

教学难点

在真实情境中迁移运用语言，培养初步的交际意识与文化礼仪

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”立德树人”根本任务，聚焦学生核心素养发展。设计以”教-学-评”一致性为基本框架，以大单元整体教学为组织形式，以学历案为学习载体，以情境化、任务化、活动化为实施路径。

设计立足一年级学生身心发展规律与英语学习启蒙阶段特征，强调”在做中学、在玩中学、在用中学”。通过创设贴近学生校园与家庭生活的大情境，引导学生在真实或模拟的交际场景中感知、理解、模仿、运用英语问候语，实现语言能力、思维品质、文化意识、学习能力的协同发展。

设计注重教学评的有机融合，将评价贯穿教学全过程，以评促教、以评促学。强调教师角色的转