2026年教师资格证(高中)《学科知识与教学能力》笔试真题.docxVIP

2026年教师资格证(高中)《学科知识与教学能力》笔试真题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.在高中化学《化学平衡》单元教学中，教师设计“合成氨条件优化”实验探究活动，主要体现了化学学科核心素养中的（）

A.宏观辨识与微观探析：通过实验数据理解平衡移动原理

B.变化守恒与平衡思想：运用勒夏特列原理分析条件影响

C.科学探究与创新意识：培养学生自主设计实验方案的能力

D.绿色化学与可持续发展：强调工业合成中的环保考量

2.高中语文《红楼梦》阅读教学中，教师引导学生分析“王熙凤协理宁国府”情节的叙事视角，该教学活动主要指向（）

A.文学鉴赏与审美创造：提升学生对人物形象的艺术感受

B.语言建构与运用：分析叙述语言对情节推进的作用

C.思想传承与文化理解：探讨封建社会女性生存状态

D.思辨与批判性思维：评价叙事策略的合理性

3.高中数学《立体几何》单元中，教师采用“三棱锥体积类比长方体”的类比教学法，该教学策略主要基于（）

A.建构主义理论：通过已有知识构建新概念

B.认知负荷理论：降低学生认知负荷

C.最近发展区理论：创设适度的学习挑战

D.多元智能理论：适应不同学生认知特点

4.高中物理《电磁感应》教学中