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新北师大版四年级数学下册教案

一、课题名称

小数的意义（第一课时）

二、年级

四年级下册

三、课时

1课时

四、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，学生能理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。能正确识别小数的各部分名称，掌握小数的读写方法。

2.过程与方法：通过观察、操作、类比、归纳等数学活动，引导学生经历从具体到抽象，理解小数与分数的联系，培养学生的数感和初步的抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：感受小数在日常生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神和严谨的学习态度。

五、教学重难点

1.教学重点：理解小数的意义，即小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。

2.教学难点：理解小数的计数单位（十分之一、百分之一、千分之一等）以及它们之间的关系。

六、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含米尺、正方形纸等直观模型）、实物投影仪。

学生准备：直尺（米尺模型更佳）、练习本、彩笔。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：同学们，我们之前学习了整数和分数。在日常生活中，我们还会遇到一些这样的数，比如：小明的身高是一点三四米，一支铅笔的价格是零点五元，一个鸡蛋大约重零点零五千克。（课件出示这些情境及数据）你们见过这样的数吗？它们叫什么数？