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- 2026-10-18 发布于河北
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信息技术应用教学设计
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,新课改下信
息技术与学科整合,由于能有效高教学效益,有利于培养
学生的创新意识和实践能力,因而得到了广泛运用。本文结
合自己的课例就新课改下信息技术与数学学科整合的应用,
设计了《数的认识》一课。
【教材分析】
《数的认识》是总复习的起始课,教材通过一组讨论题
(7小题),唤起学生对整数和小数的知识的回忆。重点复
习整数和小数的意义、读写法、十进计数法、小
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