四年级上册语文教案-第四单元习作我和过一天.docxVIP

一、本课时教学目标

1.知识与技能：引导学生展开大胆而合理的想象，能根据自己选择的神话或童话人物，创编一个完整、有趣的“一天”故事。初步学习通过具体事例来展现人物特点和“我”的感受，尝试运用一些生动的词语。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、范例引路等方式，激发学生的习作兴趣，指导学生将自己的想象有条理地表达出来，做到语句通顺，意思明确。

3.情感态度与价值观：感受想象的乐趣，培养热爱生活、积极向上的情感，体验与神话或童话人物共度一天的奇妙感受。

二、教学重难点

*重点：引导学生选择自己喜欢的神话或童话人物，并围绕“一天”的经历，展开合理想象，把故事写清楚、写具体。

*难点：如何将想象的内容有条理地组织起来，并融入自己的真情实感，使故事生动有趣。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含一些学生熟悉的神话、童话人物图片或短视频片段（如孙悟空、哪吒、白雪公主、灰姑娘等）。

2.学生课前回顾自己喜欢的神话或童话故事，初步思考想和谁过一天。

3.一些简单的人物头饰或图片卡片，用于课堂活动。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引入：

师：同学们，我们读过不少神话故事和童话故事，里面的人物有的本领高强，有的善良勇敢，有的机智幽默。如果有机会让你和其中一位人物共度一天，你会选择谁呢？（板书：我和___过一天）今天，我们就来大胆想