2026年西大版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：田野牧歌.docxVIP

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2026年西大版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：田野牧歌

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级学生

课题名称

田野牧歌（西大版四年级下册第一单元）

课时安排

10课时（可根据实际学情调整为11—12课时）

教材版本

西大版（西南大学出版社）四年级下册

单元主题

人文主题“田野牧歌”，语文要素“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受”

大概念

抓住关键语句能够发现文字中的画面与情感；按一定顺序写出地方特点并传递真实感受

核心内容

四篇课文、口语交际、习作、语文园地

教学重点

抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情

教学难点

在习作中按一定顺序写出地方特点，并自然融入自己的真实感受

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为基本依据，围绕“核心素养导向”和“教—学—评一致性”两条主线展开。四年级下册第一单元“田野牧歌”属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，同时承载“语言文字积累与梳理”的部分要求。设计时没有把四篇课文割裂成独立的篇章来教，而是用一个大任务——“编辑班级《田野牧歌》专辑”串起整个单元。

这样处理的依据在于：学生对学习的结果越清楚，学习的内在动力就越强。编辑专辑既包含阅读输入，也包含写作输出，还涉及合作与展示，能够比较自然地覆盖识字写字、阅读理解、口语交际、