6.2.3 基因的显性和隐性 课件 人教版生物八年级下册.pptxVIP

第六单元生命的延续和发展人教版?生物?八年级?下册?课件基因的显性和隐性第二章生物的遗传与变异

学习目标1.举例说出什么是显性性状,什么是隐性性状。2.举例说出基因的显性和隐性,描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3.说明近亲结婚的危害,认同优生优育的重要性。4.运用科学方法解释生活中的遗传现象

×想一想，议一议→豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般都是纯种。开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代（它们的直接后代）开红花，这是为什么？把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白花？这又是为什么？

知识点1孟德尔德豌豆杂交实验遗传学之父—孟德尔孟德尔(G.J.Mendel,1822—1884)，奥地利人。他从1858～1865年的8年间，做过多种植物的杂交实验，尤其对豌豆的杂交实验做的最多。被称为“遗传学之父”。图6-15孟德尔

1思考：孟德尔为什么选豌豆做实验材料？（1）有多对易于区分的相对性状。（2）自然状态下都是纯种（自花传粉、闭花受粉）。

×杂交高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验分析·讨论将高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交（将高茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的矮茎豌豆，或反之）。得到子一代，子一代都是高茎。然后，子一代自交（自花传粉）得到子二代，子二代中大约3/4是高茎，1/4是矮茎。自交?高茎:矮茎≈3:1

×杂交自交?高