5.1文明有礼（课堂实录）2026‑2027学年八年级道德与法治上册高效优秀课件.docxVIP

5.1文明有礼（课堂实录）

一、导入环节

师：上课！同学们，请看大屏幕。在安徽桐城，有这样一条小巷（展示图片）。它宽仅六尺，约两米，走完只需要一分钟。但它却跨越了三百年的历史。这条小巷的诞生，源于一场惊天动地的宅基地纠纷。千里之外的京城，张英大学士收到了家人加急送来的求救信，希望他出面“摆平”邻居。但张英提笔写下了一封只有28个字的回信。就是这28个字，让剑拔弩张的局势瞬间逆转。

师：同学们，你们猜猜，这封信里究竟写了什么？为什么有如此魔力？

生1：老师，我猜他可能写了“你们别争了，咱家有权有势，让着他们一点”？

生2：我觉得他可能是写了首诗，告诉家人退一步海阔天空，不要计较这点小利。

师：两位同学思路很开阔。这封信的谜底，就藏在我们今天的课里。今天，我们走进第五课第一框《文明有礼》。总议题是：宽窄六尺巷，礼润少年心——探寻“文明有礼”的时代密码。

二、新课讲授

分议题一：探秘六尺巷，明文明之理

师：让我们把时光倒回。张英官至文华殿大学士兼礼部尚书，家人与邻居吴家因宅基地起冲突，想借他的权势压制吴家。此时，大屏幕缓缓展开这封28字的回信。（屏幕显示配乐朗读：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”）

师：信件解密了。如果你是张英的家人，原本怒气冲冲的你，读到这首诗，心里会怎么想？还会去和邻居争抢那三尺地吗？

生3：老师，如果我是他的家人，一开始肯定觉得