八年级道德与法治下册《全面依法治国的指导思想》交互式教学设计.docxVIP

八年级道德与法治下册《全面依法治国的指导思想》交互式教学设计

本课选自统编版道德与法治八年级下册第十三课第一节全面依法治国的指导思想，对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中法治教育主题板块。教学对象为八年级学生，经过七年级和八年级上册的学习，学生已初步了解法律基础知识和公民权利义务，但对全面依法治国战略的理解尚停留在表层。本节课旨在引导学生深入理解习近平法治思想的科学内涵，明确全面依法治国的指导思想，推动法治观念从认知走向认同，从认同走向践行。

一、教学目标设定

核心素养目标聚焦三个维度。政治认同方面，引导学生深刻领悟习近平法治思想的核心要义，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想信念。法治观念方面，帮助学生把握科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个基本环节的内在逻辑，理解全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。责任意识方面，鼓励学生将个人成长融入法治中国建设大局，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

知识目标要求学生准确把握全面依法治国的指导思想是习近平法治思想，了解其形成发展过程，熟悉十一个坚持的核心内容，明确全面依法治国的根本保证、根本立场、战略布局等关键概念。

能力目标着重培养学生运用法治思维分析社会现象的能力，提升其在生活情境中辨识法治问题、提出合理建议的实践水平。

情感态度价值观目标致力于厚植学生的爱国情