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初中道德与法治中考二轮热点复习教学设计：全面依法治国板块专题突破

本教学设计立足2026年全国各地中考道德与法治命题趋势，紧扣全面依法治国这一二轮复习核心热点，面向九年级学生应考能力提升需求而设计。法治意识是道德与法治学科核心素养之一，全面依法治国作为党和国家治国理政的基本方略，历年均为中考高频考点。2025年党的二十届三中全会就法治领域改革作出新部署，2026年是八五普法收官之年，相关时政素材与法治建设成果将持续融入命题。设计以议题式教学为主线，整合新授课、复习课、习题讲评课三种课型优势，采用考点梳理—真题研析—热点链接—命题预测—素养提升五步推进策略，注重知识结构化、问题情境化、思维可视化、训练靶向化，助力学生构建完整知识体系，提升灵活运用能力。

一、学情诊断与目标定位

九年级学生在一轮复习中已初步掌握依法治国基本概念，但对法治建设各环节内在逻辑理解不深，对新颁布法律法规和司法改革新举措关注不够，答题中存在术语使用不规范、分析问题浅表化、联系实际生硬化等典型问题。从近三年中考真题分析来看，全面依法治国板块占比稳定在15%至20%，选择题聚焦基础概念辨析，非选择题注重结合具体案例考查科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等核心要点的综合运用，且越来越强调对学生法治思维和价值判断能力的考查。

基于此，本课时确定三维教学目标。知识目标：系统掌握全面依法治国基本方略的内涵、原则、要求，