2026年新教材译林版九年级上册英语Unit 6 第 4 课时 Grammar 教案.docxVIP

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2026年新教材译林版九年级上册英语Unit6第4课时Grammar教案

课时基本信息

课题

Unit6Theartofthebrush—Grammar

课型

新授课（语法）

年级

九年级

第4课时

设计者

学习内容

本课时为Unit6Theartofthebrush的Grammar板块（教材P84-86），学习限制性定语从句（who/which/that）。从Reading语篇中的例句出发，引导学生观察—比较—归纳关系代词的指代与从句动词一致，再通过控制性练习与语境产出任务实现形式—意义—使用的统一，为Integration的综合输出提供语法保障。

学习目标

1.通过观察语篇例句，发现并归纳限制性定语从句（who/which/that）的核心规则（关系代词的指代与从句动词一致）（语言能力·理解；思维品质·归纳）；

2.通过控制性练习（A1归纳who/which/that指代→A2句子合并（museumshow海报/画作/艺术家）→B2情境对话填空→B3看图用定语从句写段），在形式与意义层面正确运用目标语法，正确率达85%以上（语言能力·运用）；

3.在语境产出任务（用who/which/that各写一句，介绍