古诗《望天门山》教学设计.docxVIP

一、教材分析

《望天门山》是唐代伟大诗人李白的一首七言绝句，收录于义务教育语文教材。此诗通过对天门山景象的描绘，展现了大自然的雄奇壮丽与诗人豪迈开阔的胸襟。诗歌语言凝练，意境高远，画面感极强，短短四句二十八字，将天门山的险峻、长江的汹涌以及诗人观景时的赞叹之情熔铸一炉，是古典诗歌中写景抒情的佳作。教学此诗，不仅能让学生感受唐诗的艺术魅力，更能引导其体会祖国山河之美，培养审美情趣与家国情怀。

二、学情分析

教学对象为小学中高年级学生。此阶段学生已具备初步的古诗阅读能力，对李白及其部分诗作有一定了解，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等，对其诗风的豪放有初步感知。他们求知欲强，乐于想象，对自然景物有亲近感，但对诗歌的深层意境、炼字技巧及诗人情感的把握仍需教师引导。部分学生可能对“天门中断楚江开”中“中断”、“开”的动态感，以及“两岸青山相对出”中“出”字的妙处理解不够深入。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握诗中重点字词，理解诗句大意，能正确、流利、有感情地背诵古诗。

2.初步感受七言绝句的韵律特点。

3.学习通过抓关键词句，品味诗歌语言的精妙，理解诗歌描绘的壮丽景象。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读、想象画面、小组讨论等方式，引导学生自主探究诗意。

2.运用情境创设、多媒体辅助等手段，帮助学生入情入境，感受诗歌意境。

3.鼓励学生结合生活体验，发表