八年级物理上册：第三章-3.6《探究凸透镜成像规律》教案.docVIP

第三章

6探究凸透镜成像规律

课型

实验探究课

课时

1课时

教材分析

本课选自新人教版《物理》八年级上册，是初中物理光学部分的重要内容。本课的主要内容，就是让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律。采用探究学习形式，不仅激发了学生探究物理规律的兴趣，而且能够让学生体验到科学探究的过程与方法，并形成技能。在科学探究的整个过程中，教师要做好导演，学生要当好演员。

目

标

要

求

知识与技能

（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。

（2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。

过程与方法

（1）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。

（2）学会用观察、比较、列表的方法从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感态度与价值观

通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成交流合作的习惯，培养学生的探究意识。

内容分析

重点

凸透镜成像规律的实验探究操作。

难点

（1）凸透镜成像规律实验的组织和指导。（2）分析实验数据总结凸透镜成像的规律。

教法与学法

探究法、实验法、讨论法

教具与学具

多媒体课件、照相机模型、光具座（12个）、凸透镜（12个）、蜡烛（12根）、光屏（12个）、火柴（12盒）。

教学环节

教师活动

学生活动

教学说明

导入新课

新课教学

提出问题

猜想假设

制定计划与