七年级数学下册第8章一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.1不等式的解集教案8.docVIP

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不等式的解集

教

学

目

标

知识与技能

了解一元一次不等式解集的概念

过程与方法

师生互动合作交流求知探索

情感态度价值观

区分不等式解与解集的概念

教学重点

利用数轴表示不等式的解集

教学难点

在数轴上准确表示出不等式的解集

教学内容与过程

教法学法设计

一、情境导入，初步认识

1.用不等式表示：

（1）x的12与3的差是正数；

（2）2x与1的和小于0；

（3）a的2倍与4的差是正数；

（4）b的-12与1的和是负数；

2.下列各数中，哪些是不等式x+25的解？哪些不是？

3，-2，-1，0，1.5,3，3.5,5,7.

二、思考探究，获取新知

在上一节“习题8.1”

进而看出，大于3的每一个数都是不等式x＋25的解，而不大于3的每一个数都不是不等式x＋25的解.由此可见，不等式x＋25的解有无限多个，它们组成一个集合，称为不等式x＋25的解集.

求不等式的解集的过程，叫做解不等式.不等式x＋25的解集，可以表示成x3，它也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示.

同样，如果某个不等式的解集为x≤-2，也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示.

观察讨论：这两条折线所指的方向为什么不同？它们有什么规律吗？数轴上空心的圆点和实心的圆点是什么意义？

【归纳结论】不等式的解集在数轴上可直观地表示出来，但应注意不等号的类型，小于在左边，大于在右边