数学八下导学案：数据的离散程度(2).docVIP

数据的离散程度(2)

【学习目标】

1．会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，并进行简单的分析．

2．培养学生的统计意识，认识数据处理的实际意义．

【学习重点】

会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，并进行简单的分析．

【学习难点】

理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较，判断．

行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．

行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．

方法指导：用样本方差估计总体方差，在平均数相同情况下，方差越大，意味着数据对平均数的离散程度也越大．

归纳：通过比较甲、乙两种水稻各自样本的平均数或方差，从而得出甲、乙两种水稻总体的平均数或方差的大小．

学习笔记：

归纳：在两组数据的平均数相差较大时，以及在比较单位不同的两组数据时，不能直接用方差来比较它们的离散程度．情景导入生成问题

旧知回顾：

什么是方差？

答：设一组数据x1，x2，…，xn，它们的平均数是x，我们用s2＝eq\f(1,n)[(x1－x)2＋(x2－x)2＋…＋(xn－x)2]来衡量这组数据的离散程度，并把它叫做这组数据的方差，方差越大，数据的离散程度越大．

自学互研生成能力

eq\a\vs4\al(知识模块用样本方差估计总体方差)

【自主探究】

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