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一年级学生的学习特点和补习方法

一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学应尽可能好玩性，宜以活动和嬉戏

为主，与学说一般话、识字教学相结合。老师在教学策略、设计教学流程时应留意自主、合

作、探究的学习方式，让学生在好玩的活动和嬉戏中自主学习新学问，运用新学问。

二年级学生的学习特点和补习方法

■小学一二年级的学生都是刚刚入学的儿童天真烂漫，爱说爱动对自己的行为的束力差注力容易分散.在调

堂上,有时要玩一会J餐学习无关的东西传统的教学思想把这些特征视为影响学生的缺点加以约束，隈制学

生句r强制诉激有的还以为是患予多动症.上课不考心听讲，老师批评委长责备他们上课B赫是被捆住了手脚.

束缚了思维完全处于被动地位，上以堂凝下来又苦又累，延误孩子的一生.如果琳】一年级的老师能够让孩子们一

上学就感受到学习的乐趣从小培养起他们的强烈的求职欲良好的视品质和学习习惯对孩子们来说，将收益非

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