2026年新教材译林版九年级上册英语Unit 6 第 2 课时 Reading 教案.docxVIP

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2026年新教材译林版九年级上册英语Unit6第2课时Reading教案

课时基本信息

课题

Unit6Theartofthebrush—Reading

课型

新授课（阅读）

年级

九年级

第2课时

设计者

学习内容

本课时为Unit6Theartofthebrush的Reading板块第一课时（教材P80-81）。语篇为第一人称叙事文章，围绕Writingasanartform展开。本课时聚焦语篇理解：通过读前预测、快速阅读把握场景切入—缘起—过程—文化认知—当下—首尾呼应，通过细读获取细节信息并作出推断，初步感知书法学习的体验与收获，为下一课时深度阅读与知识点讲解以及Grammar、Integration的学习奠定基础。

学习目标

1.借助标题与图片预测文本内容，略读把握语篇主旨与场景切入—缘起—过程—文化认知—当下—首尾呼应，扫读获取书法带来的三重收获（专注/耐心/安顿）信息卡等关键信息，形成语篇的结构化知识（语言能力·理解；思维品质·梳理）；

2.通过细读获取关键信息，学会带出处作答（Itsays.../Accordingtothetext...），并就语篇内容作出简单推断（语言能力·获取与梳理；思维品质·推断）；

3.