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2026年英语教学设计：UnitGreatPeople

教学设计说明

项目

内容

授课对象

初中八年级学生

课题名称

人教版八年级下册Unit4GreatPeople

课时安排

共8课时（含1课时单元复习与评价）

教材版本

人教版初中英语（2024年修订版）

单元主题

人与社会——历史、社会与文化（杰出人物）

大概念

榜样力量——伟大人物通过个人品质与贡献影响时代进程

核心内容

围绕中外杰出人物展开听说读写综合训练，掌握人物传记类文本的阅读策略与表达方式

教学重点

运用一般过去时和现在完成时描述人物生平与成就；通过阅读策略提取关键信息；运用思维导图组织人物传记写作

教学难点

区分一般过去时与现在完成时的使用情境；从多维度评价人物贡献；在真实情境中得体表达崇敬之情

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将语言学习与主题意义探究有机融合。设计过程中，我反复思考一个问题：学生学完这个单元后，究竟能带走什么？不仅是几个单词、几种时态，更应该是对“伟大”二字的理解，以及用英语讲述中国故事、传播中国声音的初步能力。

基于这一思考，我以“为学校‘杰出人物长廊’撰写英文介绍词”为大任务，统摄整个单元的学习。这个任务贴近学生校园生活，具有真实的交际意义，能让每个学生在完成过