高校教师人工智能教学应用现状调查研究_李晓婷.pdfVIP

信息化促进能力与提升《中国教育信息化》编辑部：

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高校教师人工智能教学应用现状调查研究*

李晓婷，方旭

（信阳师范学院教育科学学院，河南信阳464000）

人工智能、大数据、物联网、区块链等技术飞速发展，创造了人工智能教育空前发展的大好

摘要：

时机，培养了越来越多的拥有较高专业素质和技术能力的创新型教师队伍[1]。文章采用问卷调查法、

文献分析法和数据统计法，主要从认知与理解、态度与意愿、行为与作用三个维度研究分析高校教师

人工智能教学应用现状。研究发现高校教师在进行人工智能教学应用实践时存在认知理解不足、教

学实践不多、态度意愿不强、获得校内外支持不全面等问题