小学三年级综合实践活动教学设计——纸飞机飞起来：探究影响飞行距离的因素.docxVIP

小学三年级综合实践活动教学设计——纸飞机飞起来：探究影响飞行距离的因素

一、教材分析与设计理念

《纸飞机飞起来》是辽师大版三年级下册综合实践活动课程中的一个探究主题。三年级学生刚刚从低年级升入中年级，好奇心强，动手能力初步形成，已经能够按照简单的步骤完成折叠操作，但对为什么要这样做怎样做会更好这类问题的追问意识还比较薄弱。本课以纸飞机为载体，让学生在折、扔、测、改的过程中经历一次完整的探究活动，初步接触控制变量的思想，学会用数据说话，感受设计、制作、测试、改进这一工程实践的完整链条。

本节课的设计立足于综合实践活动课程的综合性、实践性和开放性特征。活动不以折出一架最漂亮的纸飞机为目的，而是以怎样才能让纸飞机飞得更远这一真实问题为主线，把数学测量、科学观察、语言表达和劳动制作整合在一起。学生在小组中分工合作，经历猜想与假设、实验与验证、交流与反思的过程，这正是课程所倡导的通过亲身体验获得直接经验、在解决实际问题中形成素养的实施路径。

二、学情分析

从经验基础看，三年级学生几乎都折过纸飞机，也玩过投掷游戏，但多数学生的经验停留在随便折、随手扔的层面，对机翼宽窄、机身轻重、头部形状与飞行效果的关系缺乏有意识的观察。少数学生知道哈一口气再扔之类的民间做法，却说不清楚道理。

从能力基础看，三年级学生已经会使用直尺测量长度，能够进行简单的记录和比较；在数学学习中接触过统计表的雏形，具备初步的数