小学生学习计划表与学习方法指导实用版.pdfVIP

小学生学习计划表I小学生学习方法指导

中小学心理健康教育教程编写组

本节的主要目的是：对小学生的学习方法给予具体指导。对小学生学习方法的指导，首

先从激发他们的学习动机开始，激发小学生的学习动机不但是对其进行学习指导的开端环

工作者的任务不是去提高动机本身而是去发现激发和加到惩罚例如因成绩不好而被家长责罚或受到老师的训斥他们将可能会逃避学习动机与需要论根据需要理论动机是由需要引发的每种需要对人们的重要程度不同比如有些人需要被肯定被爱有些人则更关注生理和安全方面的

节，也是最重要的环节；其次将谈到指导小学生提高记忆力的儿种常用方法；最后介绍指导

小学生提高解决问题的能力的方法。

一、如何激发小学生的学习动机

能够引起、维持一个人的活动，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的想

法、愿望、理想等，就是动机。

引起动机的主要条件有两个，一是内在条件，二是外在条件。内在条件主要指“需

要”。需要使人产生欲望和驱力，引起行为。外在条件是个体之外的各种刺激。这些刺激包

括物质因素也包括社会性因素，统称为“环境因素”，它也是引起动机的原因之一。凡能引

起个体动机并能够满足个体需求的外在刺激，称为“诱因”。行为可由需要引起，也可以由

环境因素引起，但动机往往是内在条件和