原创力文档四人教版·六年级数学上册学习目标知识回顾情境引入用圆设计图案+求涂色部分的面积+课堂小结课后作业单击此处编辑母版标题样式单击以编辑母版副标题样式单击此处编辑母版标题样式单击以编辑母版副标题样式实践应用扇形的认识圆1.认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系，掌握扇形的基本特征，能准确辨认扇形，知道圆心角及半径的大小决定扇形的大小；2.在观察、比较、讨论、判断等活动中，初步经历认识扇形的过程，通过比一比、画一画等操作活动，培养学生动手能力和合作能力；3.在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系。这
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