小学三年级英语Lovely Animals挑战任务教学设计——川教版三年级下册Module A Challenge Yourself A.docxVIP

小学三年级英语LovelyAnimals挑战任务教学设计——川教版三年级下册ModuleAChallengeYourselfA

本课定位为三年级下册ModuleALovelyAnimals的ChallengeYourselfA导学课，核心不是再教几个动物单词，而是把学生已会的cat、dog、bird、fish、panda、monkey等零散词汇，带入“观察—描述—询问—猜想—介绍”的真实任务链。三年级学生注意力短、模仿强、声音大、爱表现，最适合用可触摸的图片、可表演的动作、可完成的挑战单，让语言从课本里走出来，变成能听懂、能说出、能换得信息的工具。

一、教材理解与育人价值

ChallengeYourselfA在板块功能上承担“复现—整合—拔高”的作用。LovelyAnimals主题贴近儿童经验，低年级学生能凭喜恶快速进入话题；Challenge部分则应制造轻微认知冲突：动物不只可爱，还能被比较、被分类、被描述、被照顾。本课把语言知识嵌入三项微能力：用Itis...说外形，用Itcan...说本领，用Ilike...because...尝试说理由。because不作语法讲解，只作意义支架，让学生感到“喜欢可以说出一点门道”。

单元大观念确定为“Animalsarelovelyanddifferent.Weobserve,describe