小学六年级少先队活动课“月满中秋 情系中华”主题班会教学设计.docxVIP

小学六年级少先队活动课“月满中秋情系中华”主题班会教学设计

一、教学背景与设计理念

六年级是小学阶段的收束之年，学生即将告别童年、步入少年。此时的他们already具备了一定的信息搜集能力、合作探究能力和初步的思辨能力，对传统文化的认知不应再停留在“吃月饼、赏月亮”的表层印象，而应走向对节日文化内涵的理解与认同。中秋节作为中华民族重要的传统节日，承载着团圆和睦的家国情怀、天人和谐的自然观念和绵延千年的诗文审美，是对六年级学生开展文化自信教育和情感教育的绝佳载体。

本课以少先队活动课的形式展开，遵循“儿童立场、体验为先、文化为魂”的设计思路。课程标准强调，中华优秀传统文化教育要融入日常、浸润心灵，让学生在真实的情境中感受文化温度。因此，本课不搞知识灌输，不做人云亦云的节目堆砌，而是以“一枚月饼的旅行”“一封月光下的家书”“一场中秋诗文会”三条线索贯穿始终，让学生在查、做、诵、议、写的过程中，完成从“知道中秋”到“读懂中秋”再到“传承中秋”的认知跃迁。

二、学情分析

授课对象为六年级学生，共42人，分为7个雏鹰小队。通过课前问卷了解到：全班学生都能说出中秋节的时间和吃月饼的习俗，但能完整讲出中秋由来者不足三成；知道“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼者约半数，能背诵全词者寥寥；有近四分之一的学生表示，近几年中秋“就是放假、吃饭、看手机”，节日仪式感在家庭中趋于淡化。与此同时，班中有