2026年高中语文课内古诗《登高》导学案：万方多难此登临.pdfVIP

万方多难此登临一一《登高》导学案

【学习目标】

诵读感知，感受七言律诗通体对仗的格律之美，把握全诗沉郁悲凉的情感基调。

品析语言，赏析“啸”“落木”“萧萧”“独”“新停”等词语的表达效果。

探究情感，梳理“悲”的四层递进，理解个人之悲与家国之悲的交织。

对接现实，了解“登高”文化，以写方式与杜甫对。

【知识链接】

1.作者简介

杜甫(712—770),字________o唐代伟大的________诗人，被尊为“”。诗歌风格，语

言凝练苍劲。

2.写作背景

《登高》作于唐代宗大历二年(767年)秋。此时杜甫_______岁，从_________岁开始

漂泊，已是第________个年头。他晚年多病、亲朋离散，身处_________。九月九日_________

节，他独自登高，写下此诗。

3.关于“七律第一”

明代________在《诗薮》中称《登高》为“古今七律第一”。这首诗最突出的形式特点

是________,句句对仗，无一字虚设。

【学习过程】

任务一诵读感知，入其境

活动一初读正音

标注字音，自由朗读。

活动二听读感受

这首诗读