人教部编版八年级上册 古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》听评课记录.docxVIP

人教部编版八年级上册古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，授课教师为张华，学科为语文，课程名称为古诗词诵读，班级为八年级（3）班，教学主题为《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》四首古诗词的赏析与理解。听课人姓名为李明，职务为教研组长，听课目的为教学研究，旨在探讨如何在古诗词教学中提升学生的审美能力和文化理解能力，并结合部编版教材特点，分析教师对诗歌意象、情感及语言特色的处理方式。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕四首诗歌的主题和内容展开，注重引导学生通过意象分析、情感体验和语言品味理解诗歌。教学资源准备充分，包括教材、多媒体课件（展示诗歌背景、作者简介、相关图片和音频）、以及补充的课外阅读材料。教材处理得当，标注了重点字词和诗句，便于学生快速进入学习状态。教具使用包括黑板和彩色粉笔，用于板书关键词和诗句，增强视觉冲击力。多媒体资源与教学内容高度契合，例如在讲解《庭中有奇树》时播放了相关意象的图片，有效激发了学生的想象。

2.教学过程

开始阶段（导入新课）：教师以“树木”意象为切入点，提问学生“树木在古诗词中常象征什么”，通过学生回答引入四首诗歌，导入方式自然，激发了学生的好奇心。展开阶段（教学方法的选择与应用）：教师采用讲授与讨论相结合的方式，首先对每首诗歌进行背景