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2025年下教师资格证小学综合素质全卷及答案.docx

2025年下教师资格证小学综合素质全卷及答案

1.2025年教育部印发《关于深化小学教育教学改革全面提升义务教育阶段学生核心素养的通知》，明确提出小学阶段教育改革的根本遵循是（）

A.以升学质量为核心，强化知识灌输效率B.落实立德树人根本任务，发展素质教育

C.以竞赛获奖为导向，突出特长培养优先级D.以家校协同为抓手，压缩学生自主活动时间

2.某小学六年级班主任王老师在排座位时，将成绩靠后的10名学生统一安排在教室最后一排，并称“这些孩子反正考不上重点初中，坐前面也是浪费位置，不如给想学的孩子腾地方”。王老师的做法违背的学生观是（）

A.学生是具有独立意义的主体B.学生是发展过程中的人

C.学生是有独特个性的人D.学生是享有权利的主体

3.从教五年的刘老师没有满足于“照着教参讲完课”的常规状态，主动结合本地非遗“棕编”资源开发适合小学生学习的校本课程，设计了棕编入门、创意制作、文化传播等一系列梯度学习内容，填补了学校劳动教育课程的空白。刘老师的做法体现的教师角色是（）

A.学生学习的促进者B.课程的建设者和开发者

C.教育教学的研究者D.终身学习的践行者

4.某小学推行“分层弹性作业”改革，针对不同学习基础、不同兴趣特长的学生设计不同类型的作业，允许学生根据自己的节奏选择作业难度和完成形式，不搞“一刀切”的重复训练，学校的做法（）