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家校共育场景下的大模型应用：学生心理状态预警、亲子沟通辅助工具市场调研报告

摘要

本报告聚焦于教育科研领域，对家校共育场景下大模型应用的两个核心方向——学生心理状态预警与亲子沟通辅助工具——进行深度市场调研。

调研范围覆盖中国K-12教育阶段家庭，时间跨度聚焦2022至2024年，综合运用了定量问卷、定性访谈及二手数据研究等方法。

核心发现表明，该市场正处于从概念验证向商业化早期过渡的关键阶段。基于对话与行为日志的心理危机识别技术，在特定场景下准确率已取得显著进展，但泛化能力仍是瓶颈。

家长端存在强烈的付费意愿，然而从认知到付费的转化漏斗存在显著流失，关键在于对产品效果即时感