高中信息技术必修1《信息及其特征》教学设计：基于核心素养的情境化深度学习实践.docx

高中信息技术必修1《信息及其特征》教学设计：基于核心素养的情境化深度学习实践

本教学设计立足于新课标“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养，针对粤教版2019必修1第1章第3节《信息及其特征》展开。教学设计摒弃了传统“概念罗列、特征背诵”的知识传递范式，转而构建“认知冲突—模型构建—证据推理—价值内化”的深度学习链条，旨在引导学习者穿透信息表象，触达信息论本质，在真实问题情境中完成从“数据感知”到“信息建模”再到“价值判断”的认知跃迁。

一、教材定位与学情前测：核心素养落地的坐标系

《信息及其特征》是必修1模块“数据与信息”单元的奠基性课时，承上启下：上接“数据的