高中地理必修第二册“环境与发展”章末整合提升教学设计.docx

高中地理必修第二册“环境与发展”章末整合提升教学设计

本课定位为人教版高中地理必修第二册第五章《环境与发展》的章末整合提升课，面向高一完成新授学习、即将进入学业质量检测与选考衔接阶段的学生。核心任务不是重复“环境问题有哪些、可持续发展是什么”，而是把分散在“人类面临的环境问题”“走向人地协调——可持续发展”“中国国家发展战略举例”中的概念、案例与价值判断，压缩成可迁移的分析框架：环境问题的发生机制、区域差异的表现逻辑、发展方式转型的路径选择、国家战略与个体行动的同构关系。学生经过本章学习，往往能说出“酸雨”“全球变暖”“循环经济”等名词，却在综合题中暴露三类断点：一是把环境问题当成孤立事件，缺