六年级上册综合实践活动知识产权的保护教学设计（粤教版）.docx

六年级上册综合实践活动知识产权的保护教学设计（粤教版）

一、设计理念与价值定位

知识产权教育进入小学课堂，并非要把六年级的学生培养成法律专家，而是要让他们在真实的创作体验中理解一个朴素的道理：智力成果属于创造者，尊重他人的劳动成果与保护自己的创造同等重要。本教学设计立足粤教版六年级上册综合实践活动课程“知识产权的保护”主题，选取学生身边熟悉的场景——绘画作品的署名、班级文创作品的商标、科学小发明的归属——作为探究起点，将法律概念转化为学生可触摸、可操作、可讨论的学习任务。

综合实践活动课程强调从学生的真实生活出发，在发现问题、解决问题的过程中形成实践能力与社会责任感。本设计遵循这一课程性质，坚