小学三年级心理健康《课堂学习有妙招》教学设计.docx

小学三年级心理健康《课堂学习有妙招》教学设计

设计理念

本课面向小学三年级学生开设，是心理健康教育课程中学习心理板块的重要内容。三年级学生正处于中低学段衔接的关键期，学生由低年级“被动听课”逐步转向“主动学习”，但在听课方法、注意力维持、课堂秩序遵守等方面仍显稚嫩。不少孩子上课时容易走神、插话，不会听、不敢说、不会记，学习效果大打折扣。本课立足学生真实课堂生活，以“妙招”为线索，将专注倾听、积极思考、大胆表达、巧用方法四个维度融入体验活动，引导学生在游戏、讨论、演练中发现课堂学习的规律，掌握切实可行的学习技巧，形成“课堂有方法、学习有妙招”的积极认知，为良好学习习惯的养成奠基。

设计依据教育部