小学科学新苏教版六年级上册第四单元15.pdfVIP

15.雨和雪

【核心素养目标】

［科学观念］能够比较雨和雪的异同，知道雨和雪是常见的降水形式。

［科学思维］了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特点。

［探究实践］做模拟雨的形成实验，并能够结合示意图，描述雨和雪的形成过程。

［态度责任］养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品。

【教学重点】

做模拟雨的形成实验，结合示意图描述雨和雪的形成过程。

【教学难点】

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。

根据示意图描述雨和雪的形成过程。

【教学准备】

教师：水槽，饮料瓶，冰块；教学PPT等。

学生：水槽，饮料瓶，冰块；记录本等。

【教学过程】

一、问题导入

（一）导入

1.谈话：雨和雪是常见的降水形式。雨滴大小通常介于细沙粒和小黄豆之间。那么，雪

是什么样的呢？

全班交流，师生互动。

2.提问：雨和雪有哪些相同与不同？

小组讨论，教师巡视。

全班交流，师生互动。

3.引导：雨和雪都是一种降水形式。那么天上的云在什么情况下会形成降水呢？

二、探究