小学五年级《生命·生态·安全》湘教版第九课《好老师 人生之幸》教学设计.docx

小学五年级《生命·生态·安全》湘教版第九课《好老师人生之幸》教学设计

一、设计理念：立德树人，以文化人，重塑师生共同体

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确要求，“生命·生态·安全”课程要“引导学生树立生命至上、尊重自然、安全第一的观念，养成文明健康的生活方式”。《好老师人生之幸》作为湘教版五年级上册第三单元“成长的烦恼与快乐”的第九课，表面看是师生关系的调适，实则是“尊重生命、敬畏生命、珍爱生命”核心素养在人际关系领域的具体投射。五年级学生正处于儿童期向少年期过渡的关键期，自我意识觉醒，权威观念动摇，师生关系易生疏离、对抗、依赖等偏差。若仅停留在“尊敬老师”的道德说教层面