【公开课教案】人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》优质课完整教学设计（含板书 课堂简案）.pdfVIP

声音的产生与传播

人教版八年级物理上册第二章第1节优质课教学设计

—、课题信息

项目内容

课题声音的产生与传播（人教版八年级物理上册第二章第1节）

教学对象八年级学生

课时1课时（45分钟）

课型新授课•实验探究课

二、教材与学情分析

1.教材分析

本节是声学章首课，从生活现象入手，通过实验探究声音的产生与传播，建立“声

音由物体振动产生”“声音传播要介质的物理观念，为后续声音的特性、声的利用等

学习奠定基础，蕴含“观察一实验一归纳一应用的科学方法。

2.学情分析

学生巳从生活经验中感知各种声音，但对“声音由振动产生”“声音传播要介质”缺

乏理性认识，常误以为“真空也能传声”；己具备初步的观察与实验能力，但归纳推理

能力有待培养，教师引导由具体现象抽象出规律。

三、学习目标（核心素养）

物理观念：知道声音由物体振动产生；知道声音的传播要介质，真空不能传声;

了解声速及回声现象。

科学思维：能通过分析实验现象归纳结论，建立振动发声