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部编版小学三年级语文上册教学设计

一、教材分析

本册教材继续沿用了部编版教材一贯的编写理念，以立德树人为根本任务，注重培养学生的核心素养。教材内容丰富，体裁多样，贴近儿童生活，富有时代气息。在编排上，强化了阅读的核心地位，注重语言文字运用能力的培养，将识字写字、阅读、习作、口语交际、语文园地等板块有机结合，循序渐进地提升学生的语文综合素养。

教材选文既经典又新颖，既有对中华优秀传统文化的传承，也有对现代生活的反映，能够激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的视野。语文园地的设置更加灵活实用，“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目，针对性强，有助于学生在实践中学习和运用语文知识。习作部分则降低了难度，鼓励学生大胆表达，从“看图写话”逐步向“写片段”过渡，培养初步的习作能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识常用汉字，其中要求会写的字要掌握其笔顺、结构，并能正确、规范地书写，养成良好的写字习惯。

2.继续学习汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学习普通话。

3.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，丰富词汇储备。

4.能联系上下文和生活实际理解词语的意思，初步体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.能正确、流利、有感情地朗读课文。默读有