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大概念统领学科育美路径美育浸润
目录TOC\o1-4\z\u
一、大概念统领学科育美的时代意涵 3
二、大概念统领学科育美的理论基础 7
三、学科育美的核心价值与育人功能 9
四、大概念与学科美育的内在关联 13
五、学科育美目标体系的整体建构 16
六、学科育美内容的统整与重构 18
七、学科育美课程结构的优化设计 21
八、学科育美教学理念的转型升级 23
九、学科育美教学环节的整体设计 26
十、学科育美学习方式的多元拓展 28
十一、审美经验在学科学习中的生成 31
十二、中华优秀传统文化的美育融入 34
十三
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