高中英语译林版选择性必修第二册Unit1过去完成时教学设计.docxVIP

高中英语译林版选择性必修第二册Unit1过去完成时教学设计

一、教材分析与学情定位

本课为译林版高中英语选择性必修第二册Unit1Themassmedia中Grammarandusage板块的教学内容,核心语法项目为一般过去时与过去完成时的对比运用。教材依托新闻媒体与信息传播这一单元主题语境,在语篇中自然呈现两种时态的形式特征与语用功能。过去完成时并非全新知识点,学生在初中阶段已有零散接触,但对其过去的过去这一核心语义的理解往往停留在机械记忆层面,缺乏在真实语境中判断时间先后关系的能力。

本课授课对象为高二年级学生。经过高一阶段的系统训练,学生已具备基本的语篇阅读能力和语法归纳意识,能够在教师引导下完成从语境感知到规则提炼的学习过程。但学情调查显示,学生在本课学习中存在三个典型障碍:其一,见到两个过去动作时不能准确判断孰先孰后,完成时与一般过去时混用;其二,对过去完成时的标志性时间状语(如bythen,before,bytheendof)依赖过强,一旦状语缺失便无从下手;其三,在写作输出中不敢使用、不会使用过去完成时,时态运用单一化现象明显。基于上述分析,本课设计以语境感知—规则提炼—对比辨析—语用输出为主线,力求让学生从懂规则走向会用规则。

二、教学目标设定

语言能力目标:学生能够理解过去完成时haddone结构的构成形式,准确说出其表达过去的过去这一核