2026年人民版六年级教学设计：我为家乡特产代言家乡特产调研.docxVIP

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2026年人民版六年级教学设计：我为家乡特产代言——家乡特产调研

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级（上）语文、综合实践活动

我为家乡特产代言——家乡特产调研

10课时（每课时40分钟）

人民教育出版社义务教育语文六年级上册

家乡特产与地域文化

地域文化认知与表达

特产调研、信息整合、宣传文案撰写、跨学科实践

特产信息的获取与筛选、宣传语的创意表达

跨学科信息整合与真实情境下的合作交流

设计理念与指导思想

本单元以“家乡特产”为切入点，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学科核心素养”“大单元整体教学”“教-学-评一致性”理念，通过项目式学习引导学生在真实情境中进行信息搜集、数据整理、创意表达与跨学科合作。教学过程中强调学生的主体性、合作性与创新性，注重情感态度与价值观的渗透，使学生在了解家乡特产的同时，培养对地方文化的热爱与责任感，提升语言表达、信息技术与社会实践综合能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程标准：培养学生的语言运用能力、思维能力与审美能力；强调情境教学、任务驱动、跨学科融合。

综合实践活动课程标准：引导学生进行主题探究、合作探索、成果展示；注重实践能力与创新精神的培养。

德育目标：通过地方文